La urgencia de una sana educación afectivo-sexual para los jóvenes: «Libres para amar», nuevo curso

Los jóvenes de hoy necesitan una sana educación afectivo sexual

La educación en la afectividad y la sexualidad sigue siendo hoy una asignatura pendiente. Sigue siendo tabú, a pesar de la hipersexualización de los medios de comunicación. Hay cantidades ingentes de información, pero cada vez menos formación al respecto, se toma como un área intima en la que mejor no entrar y la realidad es que esa actitud genera mucha soledad y heridas relacionales que ya empiezan a verse en edades demasiado tempranas.

De hecho, la situación de pandemia ha agravado estas dificultades, tal y como demuestran algunos estudios relacionados con el uso de la pornografía y la violencia sexual, como refleja el estudio de Save the Children de septiembre de 2020, o el del Centro de Investigación Biomédica en Red, recientemente aparecido (enero 2022) 

Por ello, es necesario una respuesta, que quiere ofrecer la Fundación Solidaridad Humana, a través de un proyecto educativo de esta fundación que cuenta con 30 años de experiencia en la educación afectivo-sexual (EAS) tanto en intervención en el aula, educación primaria y secundaria, así como sesiones para padres.

Tiene un largo recorrido en la formación de profesores para claustros de muchos centros escolares y una formación específica de las diferentes etapas educativas, para que puedan acompañar a sus alumnos en su propio crecimiento afectivo-sexual.

Tiene como lema: “Hay que llegar antes”, porque vemos esta necesidad a diario en los talleres, en las aulas y cursos que realizamos, así como en el acompañamiento a personas; se visibilizan y se descubren consecuencias no saludables por heridas relacionales como: abusos sexuales, acceso muy precoz a la pornografía, sexting, grooming, actitudes machistas, violencia de género, embarazos precoces… Otro de nuestros lemas es que, en este tema, como en todos, el silencio educa, y si no se cubre esta necesidad entre la familia y la escuela, este espacio educativo será ocupado por otros.

Muchos padres y profesores no se atreven a afrontar el tema. Cerca de un 70% de padres no hablan de sexualidad a sus hijos y en los centros el porcentaje puede ser mayor, pues hay temor a confrontar esta cuestión, por falta de tiempo, por no tener un buen plan de acción tutorial (PAT), materiales, preparación adecuada, ausencia de un proyecto articulado, falta de apoyo institucional, etc.

 Desde su experiencia educativa en todos estos años, desde 1992, en colaboración con ponentes relevantes en el área de la psicología, pedagogía, medicina, biología, antropología, medicina… han querido formar a los futuros educadores porque la educación afectivo-sexual forma parte, explícita o no, de cualquier proyecto educativo y de cualquier educador.

Para ello, la Fundación Solidaridad Humana, ha lanzado una 3ª edición de Cursos Online Educación afectivo-sexual: “Libres para amar”. Se llevará a cabo los días 26, 28 abril y 3, 5 mayo de 2022 de 18.00 a 20.00 horas. La duración del módulo será de 8 horas.

La fundación cuenta con la gran experiencia realizada en el año 2019, en alianza con Escuelas Católicas y la Universidad de La Salle, del curso modular “Libres para amar” EAS (100 horas) impartida para el profesorado de Primaria y Secundaria, con una acogida y un resultado muy positivo de los 60 asistentes en dos ediciones de 30 educadores.

En estos cursos constataron la importancia de formar a los profesores desde el principio de su formación inicial universitaria, ya que de esa manera tendrán menos resistencias e inseguridades para afrontar este tema tan necesario de una adecuada educación afectivo-sexual en el aula.

El Programa Superior: Formador en Educación Afectivo-Sexual que se presenta cuenta con una necesidad y demanda actual en los educadores de centros de educación formal, tanto de primaria como de secundaria de los centros educativos.

El objetivo es capacitar profesionales de distintos centros educativos para impartir, de acuerdo con el ideario y visión del colegio, talleres y clases de afectividad y sexualidad, apoyados en una metodología y materiales experimentados con éxito durante años.

De este modo, animan a los centros educativos y a los profesionales interesados a procurar formar un equipo con al menos un profesor de cada ciclo formativo, ideal sería que un profesional de las etapas infantil, primaria y secundaria, o del departamento de orientación, pudieran realizar esta formación y con nuestro apoyo se pudiera armar, a medio plazo, un proyecto integral, como ya se ha fraguado en otros centros con los que colaboramos.  Se ofrece la posibilidad de bonificación por FUNDAE.

Para más información e inscripción AQUÍ

ReL

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Sugerencias de una experta en educación afectivo-social

¿Sabes lo que ven los adolescentes en Internet, en ese móvil que llevan en el bolsillo desde los 12 o 13 años, esa tablet que les regala la abuela, o en casa de sus amigos? Sex Education, algunos Élite. Y leen After, "que es como 50 Sombras de Grey, pero peor, para adolescentes; cuidado, que ahora llega la película". Nos lo explica Cristina Cons, joven pedagoga gallega, experta en educación afectivo-sexual, conversando con ReL en el encuentro de LifeTeen en Montserrat. 

Los padres han de controlar las pantallas: todas en lugares visibles

Luego está la falta de control de los padres, que es peor cuando hay padres que creen que "controlan".

"Algunos padres dicen 'supongo que algo malo hay en el móvil, en Internet' pero no entienden hasta qué punto. A los chavales no les atraen las cosas buenas, precisamente, sino las malas que ven todos los demás en una sociedad hipererotizada y hipercosificada. Según la ley y los términos y condiciones de redes sociales, hasta los 16 años no deberían entrar ni en wasap, ni en Facebook ni en YouTube ni en Instagram. Un niño aprende la moral sexual de su familia y entorno entre los 6 y los 12 años, y en la adolescencia ha de dar pasos para practicarla. Es imposible controlar todo porque quedarán con un amigo con móvil. Por eso debemos educarlos ya desde los 6 años, hablarles de lo bueno e ideal, del amor verdadero, y no facilitarle pantallas. Los métodos de control parental en seguida se hackean. Los niños de 10 años saben más que nosotros".

"Hay normas mínimas: que el ordenador de casa esté en un sitio visible, zona común; nada de móviles en el cuarto de baño, donde suben sus fotos semidesnudos a Internet. Si quiere escuchar música, en la radio, no en el móvil. Nada de pantallas en el cuarto, ni tablets, ni PC, ni TV. Todo en sitios transitables. Y recortemos al máximo el tiempo ante pantallas".

¿Educación sexual? Sí, pero ni represiva ni permisiva: personalista

Cristina propone una educación sexual que no sea represiva (del tipo "de eso ni se habla", "niño, no te toques", signos que hacen pensar al niño que el cuerpo y el sexo es algo malo) ni tampoco ha de ser permisiva (lo de 'le daré condones porque como va a hacer de todo..." no es educar"). Propone una formación personalista: "hablar de lo bueno del cuerpo humano, que estamos hechos para el amor, la vida, el encuentro con el otro, la belleza del sexo, del matrimonio, despertar el corazón a la belleza, hacerlo desear de tal manera que podamos rechazar lo contrario. Si sabes desde niño que eres digno de amor, sabrás apostar por las cosas grandes", proclama con entusiasmo, convencida.

¿Educarán en 'el amor' Netflix, el Estado... y no los cristianos?

"¿Qué pueden hacer las parroquias y comunidades cristianas en este entorno? Las parroquias han de tener educación afectivo sexual. ¿O vamos a dejar que eduque Netflix en el amor, o el Estado? Educar es nuestra responsabilidad como cristianos. Esta educación sexual y afectiva tiene que impartirla jóvenes a ser posible. Los adolescentes y adultos jóvenes no necesitan teoría, sino modelos para imitar. Si no tienes jóvenes así en tu parroquia, contrata a alguno externo para que venga. Si lo tienes, fórmalo para que se dedique a la formación afectivo-sexual. Nuestras parroquias requieren gastar menos en flores o bancos y más en formadores de adolescentes".

El feminismo bueno: hombre y mujer se complementan

Cristina también habla del feminismo que a ella le gusta. "Es el que reivindica la belleza de la feminidad, la maravilla de la mujer, su potencial maravilloso y que la dejen ser ella, creciendo junto al hombre. A mí me gustan dos feministas: una es Edith Stein, sus textos sobre la mujer, la otra es Tatiana Góricheva, un feminismo cristiano..."

Edith Stein en 1913/1914: filósofa agnóstica, 
judía, y luego santa carmelita

"Hay muchas corrientes feministas. Algunas repiten el discurso opresor-oprimido, como hacía el marxismo con los obreros, y ahora con las mujeres. También Jordan Peterson señala que hay discursos hoy construidos sobre buscar opresiones. Yo creo en la igualdad de oportunidades. El ser humano se siente siempre incompleto, porque nos completa el otro, el del otro sexo, y esa es la riqueza que nos hace crecer y salir de uno mismo".

Pablo J. Ginés, ReL