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sábado, 31 de diciembre de 2016

Feliz Año Nuevo




Para el Nuevo Año les deseo

12 meses entrañables
52 semanas felices
367 días encantadores
8 760 horas inolvidables
525 600 minutos gozosos
y
31 536 000 segundos asombrosos

Y recordemos que en todos estos meses, días, horas, minutos y segundos estará presente 
el Dios que es Amor.
Siempre nos espera 
con el corazón y los brazos abiertos.

Resultado de imagen de Corazón de Jesús

Científicos afirman que la mente no se encuentra confinada en el cerebro. Ni siquiera en el propio cuerpo.

Preguntarse qué es “una” mente puede ser una tarea sorprendentemente compleja


Daniel Esparza, aleteia
El auge de las neurociencias ha conducido, progresivamente, a considerar la mente como un epifenómeno de la actividad cerebral. Esto es, a entender el cerebro como la base física de la actividad psíquica, y la mente como el producto final de las conexiones neuronales. Pero, en la medida en la que la neurociencia avanza, las evidencias que apuntan que la mente es más que la actividad cerebral se hacen más numerosas.

Dan Siegel, un profesor de psiquiatría de la escuela de medicina de UCLA, afirma que la mente no puede ser confinada al interior del propio cráneo. Más aún, ni siquiera se encuentra “dentro” de nuestros propios cuerpos.

De hecho, junto a un grupo de neurocientíficos, sociólogos, psicólogos y antropólogos, el profesor Siegel llegó a la conclusión de que la mente es, también, relacional. Y la define como “un proceso de auto-organización emergente, tanto encarnado como relacional, que regula el flujo de energía e información dentro y entre nosotros”, según se lee en el artículo publicado por Olivia Goodhill en Quartz.

Como señala Goodhill, lo más interesante de esta definición es que extiende la mente a dimensiones que van más allá de nuestro propio ser físico inmediato. Siegel explica que se trata de algo semejante a lo que sucede cuando tratamos de definir qué es la orilla del mar: “no podemos decir que la orilla es el agua o la arena: la orilla es ambas cosas”.

Así, comprender la mente en términos de procesos de auto-organización implica relacionar diferentes ideas: esto es, integrarlas. Esta integración –explica Siegel-, bien sea cerebral o social, es la base de una mente sana.



Persecuciones anticristianas en el mundo: 90 mil asesinados en 2016

Habla el sociólogo Massimo Introvigne


La Iglesia celebró el 26 de diciembre a san Esteban, el primer mártir. La persecución no es un fenómeno esporádico en la historia del cristianismo sino que ha marcado profundamente la vida de los cristianos hasta nuestros días, en muchos países del mundo. El mismo papa Francisco ha reafirmado en varias ocasiones que la violencia hacia los cristianos es mayor hoy que en los primeros tiempos de la Iglesia.

El profesor Massimo Introvigne, director del Cesnur, Centro de Estudios sobre Nuevas Religiones, dice que sólo en 2016 alrededor de 90.000 cristianos fueron asesinados a causa de su fe, es decir uno cada seis minutos, y también que el número de cristianos que no pueden profesar su fe libremente sondea los 500 a 600 millones:

El Center for Study of Global Christianity publicará el próximo mes su estadística para 2016, que habla de 90 mil cristianos asesinados a causa de su fe, un muerto cada 6 minutos, un poco menos respecto a los 105 mil de hace dos años.

De estos, el 70%, es decir, 63 mil, han sido asesinados en conflictos tribales en África. El centro estadounidense los incluye en la estadística porque considera que en gran parte se trata de cristianos que han rehusado tomar las armas por razones de conciencia.

El otro 30%, es decir, 27 mil, deriva en cambio de atentados terroristas, destrucción de pueblos cristianos, persecuciones gubernamentales, como en el caso de Corea del Norte.

Respecto a un cálculo de los cristianos perseguidos en el mundo, ¿cuántos son aproximadamente?
Juntando las estadísticas de al menos tres centros diversos de investigación de los Estados Unidos y también el mío, el Cesnur, y comparándolos entre sí en 102 países del mundo, los cálculos varían entre los 500 y 600 millones de cristianos que no pueden profesar su fe completamente.

Sin olvidar o disminuir los sufrimientos de los miembros de otras religiones, los cristianos son el grupo religioso más perseguido del mundo. Hay quien puede permanecer perplejo frente a las estadísticas porque si por un lado el Center for Study of Global Christianity nos da la cifra de 90 mil, en otros hablan de algunos miles, y otros de algunos cientos.

Cuando las discrepancias son tan grandes, está claro que están contando cosas distintas. Quien cuenta a las personas que son obligadas trágicamente a elegir: “o reniegas de tu fe o mueres”, cuenta cada año algunos cientos. Quien tiene una noción más amplia: no “candidatos a la beatificación” sino personas que sabían que podían ser asesinadas al realizar ciertos gestos o prácticas de fe, habla de algunos miles. Si en cambio se habla de personas que son asesinadas en sentido amplio porque son cristianas, entonces llegamos a los 90 mil, es decir, un muerto cada seis minutos.

No se puede olvidar la brutal persecución hacia los cristianos, y no sólo, perpetrada por el presunto Estado Islámico en los territorios conquistados. ¿Hay ejemplos de cristianos que han perdido la vida por permanecer fieles al Señor en estos territorios?

Sí, en los territorios del así llamado Estado Islámico existen varios casos, entre ellos algunos que la Iglesia está estudiando en vista a una posible beatificación. Hay cristianos que han elegido conscientemente permanecer en estos territorios y seguir, como podían, dando testimonio de su fe.

Al hablar del Estado Islámico no debemos olvidar que éste asesina también a muchos musulmanes y que en 2016, según nuestros cálculos, el número de cristianos asesinados a causa de su fe y el número de musulmanes asesinados a causa de su fe, a excepción de África, es un número muy similar.

Los musulmanes en general son asesinados por otros musulmanes: los musulmanes shiítas son asesinados por musulmanes sunitas y este es el caso más frecuente. A veces, los musulmanes sunitas son asesinados por musulmanes shiítas, musulmanes que no están de acuerdo con ciertas declinaciones del Islam son asesinados por musulmanes más extremistas, como en el caso del ISIS.

¿Qué impresiona más de este fenómeno de persecución?
Dos puntos. El primero es que un poco en todos los países crece la intolerancia y la intolerancia es la antesala de la discriminación y, a su vez, la antesala de la persecución.
Y luego, la actitud tranquila, noble, muchas veces ejemplar de las minorías cristianas sometidas a cualquier tipo de vejación pero que sólo en casos rarísimos han respondido a la violencia con la violencia, mientras que la mayor parte de los casos han dado testimonio serenamente de su fe, a menudo perdonando a los perseguidores y orando por ellos.

Radio Vaticana, Debora Donnini

viernes, 30 de diciembre de 2016

A través de la tecnología sabe sacar lo mejor de la enseñanza tradicional

Más de 140 niños de la sierra peruana ya conocen la realidad virtual gracias al maestro Juan Cadillo

A través de la tecnología sabe sacar lo mejor de la enseñanza tradicional

Esther Núñez Balbín, aleteia
Dándole vida a las marionetas en un salón de clases los niños del barrio de Shancayán, en la sierra peruana, experimentan con “títeres de sombras” y “cuentos en 3D”. Ellos crean, imaginan producen textos. Se divierten aprendiendo. Juan Cadillo, su maestro ancashino, les enseñó a crear.

A tres mil metros sobre el nivel del mar, los alumnos de la escuela pública primaria “Jesús Nazareno” están concentrados. Han aprendido a innovar. Nada distrae su atención, no son indiferentes, y es que pese a las carencias, en el aula de Juan, nominado al mejor maestro del mundo, predomina el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

Los 144 niños de esta institución educativa ya conocen la realidad virtual. Saben tocar un piano, pintar un lienzo y hasta jugar “ping – pong” en 3D. “Sólo se trata de recoger lo mejor de la enseñanza tradicional, para volverlo eficiente a través de la tecnología”, revela este docente peruano con 20 años de servicio en la educación.

El desafío de enseñar en el Perú
En las rodillas de su tío, Juan esperaba las noches para escuchar los mejores cuentos. Disfrutaba de la lectura a muy temprana edad. “Me contaban cuentos en las noches, desarrollaba mi imaginación, ahora con la tecnología pude concretar este sueño”, expresa uno de los 50 finalistas de los 20 mil postulantes de 179 países, que participaron en el concurso organizado por Global Teacher Prize, considerado el Nobel de los docentes.

Nada detiene los sueños del profesor Juan Cadillo León. Todos los días recorre las calles de este pueblo ubicado en el distrito de Independencia, en la provincia de Huaraz en Perú, con un solo objetivo: lograr que sus alumnos puedan vencer los obstáculos que una vez consiguió superar él.

En Shancayán habitan más de 15 mil personas, en su mayoría migrantes de provincias. Un gran porcentaje de sus pobladores vive en la pobreza. A sus 44 años, tiene dos pasiones: la ingeniería y la pedagogía. “En el Perú existe una gran cantidad de profesores con ganas de crear, pese a las carencias del sistema educativo”, responde para un informe televisivo.

El ingeniero amante de la educación
“En el Cusco por ejemplo, los docentes producen programas radiales con sus estudiantes, están los que investigan en ciencia, y promueven ciclos de plantas aromáticas, otros elaboran cuentos con material reciclado, etcétera”, expresa.

El maestro peruano propone crear círculos regionales de aprendizaje para que estos docentes apoyen a sus colegas de colegios que aún tienen debilidades en la enseñanza creativa de los estudiantes.

El ingeniero de sistemas decidió darle vida a las botellas de plástico, convirtiéndolas en personajes de divertidas historias. En 1998 comenzó a implementar sus cuentos, que eran  escenificados uno por día, mediante el proyecto denominado “Mundo aumentado X”, “Cuenta cuentos” utilizando las minilaptos ofrecidas por el gobierno ha logrado mejorar las habilidades de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

Con la ayuda de una cámara web, captura imágenes a las que luego incorpora objetos en 3D esta herramienta cautiva a los estudiantes quienes incluso crean sus propios videojuegos. Hasta el momento Cadillo ha elaborado más de 30 proyectos de los cuales 5 han sido premiados en el país y en el extranjero.

Premio solidario
Juan sabe que es una competencia reñida, pero tiene fe y piensa siempre en positivo. “El premio lo dedico a mis padres y padrinos, ellos siempre me contaban cuentos”. Contar cuentos estimula la creatividad, motiva la imaginación. “Los docentes necesitamos más padres de familia interesados en invertir tiempo de calidad con sus hijos contándoles cuentos”.

Pese a que este educador por vocación competirá con los 50 mejores maestros del mundo,  ha decidido ofrecer su premio que consiste en un millón de dólares, a la difusión del proyecto en todas las escuelas públicas de la región Ancash donde aún no se cuenta con internet.
El 19 de marzo se conocerá el nombre del ganador, de este certamen “The Global Prize” promovido por la fundación Varkey en la ciudad de Dubai.

Este maestro ejemplar busca seguir haciendo realidad sus sueños y ahora piensa crear una organización civil para promover la educación de los niños a través de la tecnología. Además se ofreció a capacitar a los docentes interesados en desarrollar sus capacidades.

El maestro es el que influye en el alumno, sin embargo la tecnología sí ayuda en el proceso educativo. Lo importante es la interacción del profesor y el alumno y luego se incorporan las herramientas tecnológicas.

Encuentran 41 mil dólares escondidos en un sofá, pero un sobre cambia sus destinos

Imagínate que compras un sofá usado por 18 dólares y encuentras 41 mil dentro de él, ¿qué harías?

Encuentran 41 mil dólares escondidos en un sofá, pero un sobre cambia sus destinos


Imagínate que eres un universitario que necesita algunos muebles de segunda mano para el departamento que compartes con dos compañeros de cuarto, entonces el ejército de salvación tiene un sofá gastado por sólo 18 dólares, lo cual es perfecto para tu corto presupuesto.

Mientras te relajas en el sofá con tus compañeros de cuarto, todos coinciden en que el sofá es muy incómodo, entonces decides mirar las almohadas y descubres algo sorprendente que te dejará con la boca abierta.

Reese Wekhoven, Cally Guasti y Lara Russo, estudiantes universitarios, gritaron con entusiasmo cuando descubrieron la enorme cantidad de 41 mil dólares escondidos en varios sobres dentro del viejo sofá. Sucedió en mayo de 2014 en Nueva York.

Enseguida, los alumnos descubrieron otra cosa sorprendente: un extracto bancario con el nombre de una mujer a quien el dinero probablemente le pertenecía. El trío ahora enfrentaba un dilema moral.

“Tuvimos muchas discusiones morales sobre el dinero”, recuerda Russo. “Todos coincidimos en que teníamos que devolver el dinero a quien le pertenecía. Es su dinero, nosotros no lo ganamos. Sin embargo, había un montón de problemas que teníamos que considerar”.

Entonces, los estudiantes localizaron a la legítima dueña del dinero, una mujer de 91 años que escondió el dinero de toda su vida dentro del sofá porque no confiaba en los bancos. La mujer durmió en el sofá tras una cirugía de cadera, y su hija, intentando ser útil, vendió el sofá y le compró a su madre una cama nueva.

Cuando llegaron al barrio pobre donde vivía aquella mujer, los estudiantes sintieron que habían tomado la decisión correcta. Fueron recibidos en la puerta por los rostros sonrientes de la hija y la nieta de la mujer.

La mujer lloró, abrumada por la emoción de que su dinero de toda la vida encontrara el camino a casa. Ella les dio 1.000 dólares a los alumnos en agradecimiento.

Tomaron la actitud correcta, ¿cierto? ¿Qué hubieras hecho tú?


Munilla explica cómo utilizar las redes sociales y recomienda a Santa Teresa para los «enganchados»



Obispos Munilla + redes sociales



José Ignacio Munilla es el obispo español que mayor uso hace de las redes sociales para hacer presente el Evangelio en el gran universo de Twitter o Facebook por lo que es común ver al obispo de San Sebastián publicando mensajes que en algunas ocasiones se han llegado a convertir en noticias en sí mismas.

Sobre esta labor evangelizadora en las redes sociales y otros asuntos habla monseñor Munilla en una entrevista para página web Santa María Virgen (www.santamariavirgen.com). En ella, el prelado vasco confiesa que la evangelización en la Red es una “experiencia” que va descubriendo pues “estamos en un terreno nuevo para nosotros”.

La importancia de las redes sociales para Munilla
“Reconozco que en un primer momento desprecié las redes, -confiesa el obispo de San Sebastián-, y dije que eso era una tontería y que no iba a meterme ahí nunca”.

Sin embargo, pronto cambió de opinión y ahora considera que “las redes sociales tienen la capacidad de hacernos presentes también en pequeñas dosis, píldoras, propuestas que puedan ser breves para personas que en principio se asoman curiosas y que difícilmente iban a recibir un contenido más largo”.



De este modo, José Ignacio Munilla agrega que “las redes sociales las entiendo como un escaparate que nos permite sembrar semillas de fe que luego pueden suscitar un deseo de un conocimiento más profundo” y de ahí puedan pasar a un contenido “más fuerte”.

Llevar a la práctica el "sólo Dios basta" de Santa Teresa
Pero el obispo de San Sebastián también alerta del uso excesivo de estas herramientas por lo que recomienda que “cuando uno tiene apego al uso de las redes sociales es bueno ayunar de ellas”.

Y lo explica así: “Para que al final el ‘sólo Dios basta’ de Santa Teresa de Jesús sea real y no una frase teórica es bueno ejercer el ayuno, el ayuno de las cosas a las que podamos estar apegados y de utilizaciones un poco compulsivas para que mi corazón esté puesto en Dios y lo demás quede relativizado”.

La oportunidad que nace de pedir a Dios
En la entrevista, monseñor Munilla también es preguntado dónde está el límite entre devoción y superstición a lo que responde afirmando que “el riesgo de la superstición siempre está latente entre nosotros. La clave está en que nosotros pongamos el corazón en Dios mismo, no en determinadas fórmulas que de una manera un tanto supersticiosa nos dan una especie de seguridad. La seguridad no hay que ponerla en los medios sino en Dios mismo”.


Obispo Munilla + redes sociales

Igualmente, también habla de las personas acuden a la oración únicamente  para pedir. El prelado asegura que “Dios quiere que nos presentemos a él con la realidad de nuestra vida. Presentarnos como mendigos ante Dios es partir de la realidad de nuestra contingencia y nuestra debilidad. Hacernos los fuertes no sería la manera correcta de presentarnos ante Dios. Partir de nuestra pequeñez y de nuestra necesidad de ser socorridos es una buena forma de iniciar nuestra relación con Dios”. Pero también advierte que esta relación “tiene que crecer y purificarse” porque tiene que llegar un momento “en que nuestra oración esté marcada por el impacto del agradecimiento”.

Los riesgos de vivir la fe "a mi manera"
Munilla también es preguntado sobre la gente que vive la fe “a su manera” rezando de vez en cuando pero sin acudir a los sacramentos. Para él, estas personas “tienen un peligro muy grande de no apreciar el camino de la revelación porque aquí lo principal es que nuestra relación con Dios es posible porque Dios se ha revelado”.

Por ello, considera que si uno se comunica “a su forma” es “no terminar de descubrir la gracia de la revelación” y lo que trasciende en el fondo es una “religiosidad antropocéntrica, y es poner a Dios a nuestro servicio”.

jueves, 29 de diciembre de 2016

Pediatras de EEUU responden a la portada «transexual» de National Geographic: «Es abuso infantil»

Género National Geographic



Este 2017 ya a las puertas y la ideología de género tiene intención de iniciarlo con una ofensiva total que parece una muestra de cómo será el año venidero. La portada de National Geographic que se publicará este mes de enero es un monográfico sobre la “Revolución de género” y da toda su portada a la fotografía de Avery Jackson, un niño de 9 años que dice ser una niña mientras que la portada alternativa de la revista es la de un grupo de jóvenes etiquetado según su “identidad de género”.

En la portada además de la foto del niño aparece una frase una frase suya: “Lo mejor de ser una niña es que ya no tengo que fingir que soy un niño”.

El objetivo de la publicación pasa por normalizar casos como el de este niño y por tanto la ideología de género. De hecho, la propia editora de la revista, Susan Goldberg, lo dejó muy claro y calificó este número como “un ejemplar histórico”. En sus páginas, este niño relata cómo se produjo su "transformación" y las dificultades que ha vivido como cuando en preescolar se quedó sin amigos porque “a sus madres no les gustó que fuera transgénero” además de afirmar que “todo de ser una chica es bueno”. También se entrevista a otros 80 niños de 9 años de distintos países para que hablen de temas relacionados con el “género”. 

Según la editora, National Geographic quiere mostrar “los aspectos culturales, sociales, biológicos y personales" de toda esta ideología para así “ver cómo funcionan los roles de género tradicionales en todo el mundo, pero también mirar al género como un espectro. Se habla mucho de personas famosas, pero no tanto de personas de a pie”.

La respuesta del Colegio Americano de Pediatras a National Geographic
El eco mediático de esta portada ha sido global y en todo el mundo se habla ya de este niño transgénero al que quieren poner como ejemplo de normalización.

Resultado de imagen de Avery Jackson

Este niño está siendo utilizado para "normalizar"
y después imponer esta ideología en todo el mundo

Ante esta situación, el Colegio Americano de Pediatras ha alertado de los riesgos de alabar y promocionar casos como el de Avery Jackson. Para Michelle Cretella, presidenta de esta asociación estadounidense, National Geographic está “promoviendo una agenda política” con esta portada aprovechándose de “la ciencia y el bienestar de niños inocentes”.

Los problemas, riesgos y peligros para los niños que no se cuentan a la ciudadanía
En su opinión, ‘vender’ de esta manera a los niños transgénero “significa esterilizales tan jóvenes como a los 11 años”.

Basado en su experiencia médica, la doctora Cretella alerta que los bloqueadores de la pubertad y la toma de hormonas provocan “la esterilidad permanente”. Además, asegura que “las niñas que están en ‘transición’ a chicos y están tomando testosterona pueden tener una doble mastectomía a los 16 años".

Del mismo modo, la presidenta del Colegio Americano de Pediatras insiste en que el uso prolongado en el tiempo de tal cantidad de hormonas para provocar el cambio de 'sexo' "pone en riesgo a estos niños de poder sufrir un problema cardiovascular, una enfermedad cardíaca, diabetes, cánceres...".

Así empezó el caso de este niño
Según cuentan los padres del niño protagonista de la revista, éste supuestamente se empezó a identificar como una niña cuando un día les pidió que le comprasen un disfraz de princesa. Los padres accedieron sin pensárselo alimentando en el niño esta confusión llegando a ir a la guardería así vestido.

Después llegaron más vestidos, camisones, zapatos brillantes…Y al llegar a la escuela y reunirse con un psicólogo se le permitió ir al centro vestido ya como una niña. Observando lo que todo esto estaba generando en el pequeño decidieron “esconderle” durante un año hasta que le creció el pelo y así “parecerse a la niña que es”, explicaba su madre. De esta manera se ha llegado a la situación actual.

Ideología de Gender

"Abuso infantil institucionalizado"
Analizando este caso, la doctora Cretella considera que "es poco ético y muy perjudicial" que los padres tomen este tipo de decisiones con sus hijos porque las estadísticas dicen que en la inmensa mayoría de los casos crecerán fuera de la disforia de género. “Cuando un niño menor de 12 años cree que es del sexo opuesto y se le permite naturalmente llegar a la pubertad, entre el 75-95% de las veces ese niño aceptará su sexo biológico al final de su adolescencia”, asegura este pediatra a LifeSiteNews.

De una manera muy tajante, la presidenta del Colegio Americano de Pediatras sostiene que el apoyo público de "transexualidad" en los niños es equivalente al "abuso infantil". "Cuando las instituciones académicas, médicas y otras de carácter público promocionan la toma de hormonas tóxicas y la extirpación quirúrgica de partes del cuerpo sanas como parte de la asistencia sanitaria para los niños acaban involucrados en el abuso infantil institucionalizado”.

La ideología de género "hace daño a los niños"
No es la primera vez que el Colegio Americano de Pediatras se manifiesta en estos términos alertando de las graves consecuencias para los niños de este tipo de políticas y de esta propaganda “transexual”. El pasado mes de marzo publicó una contundente declaración que desacreditaba la ideología de género y utilizando argumentos científicos llegaban a la conclusión de que “hace daño a los niños”.

Resultado de imagen de Dr. McHugh, la Dra. Cretella y el Dr. Van Meter

De izquierda a derecha, el Dr. McHugh, la Dra. Cretella
y el Dr. Van Meter, autores de la declaración

El inicio del texto ya dejaba muy a las claras su postura urgiendo a legisladores y educadores “a rechazar todas las políticas que condicionen a los niños para aceptar como normal una vida de suplantación química o quirúrgica de su sexo por el sexo opuesto. Son los hechos, y no la ideología, quienes determinan la realidad”.

Y para ello destacaban ocho puntos con argumentos científicos que explicaban por qué la ideología de género no se sostiene:
  1. La sexualidad humana es un rasgo biológico objetivo binario.
  2. Nadie nace con un género. Todos nacemos con un sexo biológico.
  3. La creencia de una persona de que él o ella es algo que no es, constituye en el mejor de los casos, un signo de pensamiento confuso.
  4. La pubertad no es una enfermedad, y los bloqueadores hormonales pueden ser peligrosos.
  5. Según el DSM-V (Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales) , hasta un 98% de niños con género confuso y hasta un 88% de niñas con género confuso aceptan finalmente su sexo biológico tras pasar la pubertad de forma natural.
  6. Los niños que utilizan bloqueadores hormonales para reasignación de sexo necesitarán hormonas cruzadas al final de la adolescencia. Las hormonas cruzadas (testosterona y estrógenos) se asocian con riesgos para la salud.
  7. Las tasas de suicidio son veinte veces mayores entre los adultos que utilizan hormonas cruzadas y sufren cirugía de reasignación de sexo.
  8. Condicionar a los niños a creer que es normal estar toda la vida sustituyendo química y quirúrgicamente su propio sexo por el opuesto constituye un abuso infantil.
Puede leer íntegramente los ochos puntos de esta declaración en el reportaje publicado por Religión en Libertad pinchando AQUÍ.