14 respuestas del Papa a 14 variadas preguntas de niños de todo el mundo en Vaticano

Encuentro Del Papa Con Niños De 80 Países Foto: Vatican Media

Respuestas del Papa durante el encuentro que sostuvo con más de 8 mil niños de más de 80 países en el Aula Pablo VI del Vaticano

(ZENIT Noticias / Ciudad del Vaticano, 06.11.2023).- La guerra, el medio ambiente, el trabajo del Papa e incluso sus sueños son algunas de las temáticas convertidas en preguntas al Papa durante el encuentro que este sostuvo con más de 8 mil niños de más de 80 países en el Aula Pablo VI del Vaticano. Ofrecemos la traducción al español de las respuestas del Pontífice. Se trata de respuestas ágiles, concretas e incluso amenas a interrogantes sencillos pero llenas de la chispa y curiosidad propia de los niños.

***

 

[1º ¿Los niños pueden salvar la tierra?]

Presentador: Tus compañeros han preparado para ti y contigo un diálogo con el Papa Francisco. Escuchemos la primera pregunta de Isidora, 9 años, de Brasil.

Isidora: Hola, Papa Francisco, soy Isidora, tengo nueve años y soy de Brasil. ¿Cree que los niños podemos salvar la Tierra?

Papa Francisco: Sí. Sí, porque ustedes son sencillos y comprenden que destruir la Tierra es destruirnos a nosotros. Debemos proteger la Tierra: ¿lo entiendes? Si destruyes la Tierra, te destruyes a ti mismo. Digámoslo todos juntos, despacio, sin gritar: «destruir la Tierra es destruirnos». ¡Vamos! [repite] Una vez más: [repite otra vez] Y sabes, porque la Tierra nos da todo para vivir: te da oxígeno, te da agua, te da hierbas, te ayuda tanto para vivir. Si destruimos la Tierra, nos destruimos a nosotros. Todos juntos: quien destruye la Tierra, nos destruye a nosotros. Todos juntos: destruir la Tierra es destruirnos a nosotros. Gracias.

[2º ¿Volverá la paz?]

Presentador: Ahora tenemos a Rania, 12 años, de Palestina.

Rania: Querido Papa Francisco, soy Rania y soy de origen palestino. Quería preguntarle: pero si empieza la Tercera Guerra Mundial, ¿nunca volverá la paz?

Papa Francisco: Has hecho una pregunta que también afecta a tu tierra, que tanto está sufriendo en estos momentos. Si estalla la guerra: la guerra ya ha estallado, queridos. Escuchad esto: la guerra ha estallado en todo el mundo. No sólo en Palestina: ha estallado en Sudáfrica, ha estallado en el Congo, ha estallado en Myanmar, ha estallado en todo el mundo. Son guerras ocultas, en Mozambique… en todo el mundo. Estamos viviendo una guerra fea y la guerra nos quita la paz y nos quita la vida. Tenemos que pensar un poco, trabajar por la paz. Lo decimos juntos, en voz baja: «trabajemos por la paz». ¡Todos! [repiten]. Y esta chica, que se llama Rania, su patria está en guerra y está sufriendo mucho. Hagamos una cosa: en silencio, saludemos a Rania y a todo el pueblo de su patria. Y que el pueblo de Palestina sepa que todos los niños han saludado. La paz es bella. Todos: ‘la paz es bella’ [repetir] Gracias, Rania.

 

 

[3º ¿Con qué sueña el Papa cuando duerme?]

Presentador: Massimo, 10 años, de Roma.

Massimo: Hola, Papa Francisco. Soy Massimo y soy italiano. Quería preguntarle: pero usted, ¿con qué sueña por las noches?

Papa Francisco: Repite la pregunta, que la oigan todos.

Massimo: Pero tú, ¿qué sueñas por la noche?

Papa Francisco: Me haces la pregunta: ¿qué sueño por la noche? Pero yo no sé lo que sueño, ¡porque duermo! Es así. A veces, vienen algunos sueños que son un recuerdo de cuando era joven o era niño, y recuerdo estas cosas en mis sueños. Pero la mayor parte del tiempo, duermo. Y soñar es bonito, es agradable. Cuando uno sueña algo, hay algo de vida en ello. Lo decimos juntos: «soñar es bonito». ¡Todos juntos! [repite]. Gracias.

 

 

[4º ¿Cómo se hace la paz?]

Presentador: Iván, 9 años, de Ucrania.

Ivan: Hola, papá, soy Iván y soy ucraniano. ¿Me puedes explicar cómo se hace la paz?

Papa Francisco: Es una pregunta muy difícil. ¿Cómo se hace la paz? Ven, ven aquí. No es fácil decir cómo se hace la paz. Cómo se hace la guerra, es más fácil, porque la guerra se hace con odio, con venganza, haciendo daño al otro, y esto viene del instinto. Pero la paz, ¿cómo se hace? Pensemos un momento en su pregunta, que es muy inteligente. Su tierra está en guerra y sabe cuánto necesitamos la paz. Le hago la pregunta; pensemos y luego veamos cómo respondemos. ¿Cómo hacemos la paz? Pensamos en silencio. [un momento de silencio] ¿Habéis pensado cómo se hace la paz? [respuesta: «¡Sí!»] No hay un método para aprender a hacer la paz, no. Hay un gesto: la paz se hace con la mano tendida, con la mano de la amistad tendida, intentando siempre implicar a otras personas para ir juntos. La mano tendida. Les pregunto: ¿quieren hacer la paz? [responden: «¡Sí!»] Hagamos un gesto, todos juntos: la mano tendida, todos juntos, tú también, todos juntos. La mano extendida, así se hace la paz, saludando a los amigos, recibiendo a todos en casa. La paz se hace con el corazón y con la mano tendida. Digámoslo juntos: «la paz se hace con el corazón y con la mano tendida». Todos juntos. [repiten]. Bravo, muchacho. Bravo, muchacho.

 

 

[5º ¿Por qué escuchar a un niño si no escuchan al Papa?]

Presentador: Kim Ngan, 11 años, de Vietnam.

Kim Ngan: Querido Papa, soy Kim Ngan, tengo 11 años y soy de Vietnam. Quería entender esto: si no le han escuchado a usted, que sabe tanto, ¿por qué deberían escucharnos a nosotros, y cómo podrían hacerlo?

Papa Francisco: Ven, ven, quédate aquí. Kim Ngan es de Vietnam, y me pregunta cómo puede la gente escucharos a vosotros, niños. La gente está muy preocupada por tantas cosas, tantas cosas, y se olvida de escuchar a los niños. Pero tenéis que decir las cosas como las veis, decir la verdad, decir lo que oís porque vuestra voz es necesaria. Lo decimos todos juntos: «se necesita la voz de los niños». Todos. La voz de los niños es necesaria. Y tenéis que ayudar para que los adultos nos escuchen, para que los adultos os escuchen, y luego dejar que los adultos os escuchen porque sois mensajeros de paz. Digamos juntos: «los niños son mensajeros de la paz». ¡Juntos! [Bravo. Gracias.

[6º ¿Por qué nadie defiende a los niños que matan en la guerra?]

 Presentador: Antrànik, de Siria.

Antrànik, de Siria: Hola, Papa Francisco, soy Antranik y soy de Siria. ¿Por qué cree que matan a los niños durante la guerra y nadie los defiende?

Papa Francisco: ¿Por qué matan a los niños durante la guerra? He visto en los partes de guerra, en las noticias, cuántos niños han muerto. Son inocentes, y esto muestra la maldad de la guerra. Si sólo mataran soldados, sería otra cosa; pero matan a inocentes, matan a niños. ¿Por qué matan niños en la guerra? Eso es crueldad. Ahora te haré una propuesta, para acompañar a Atrànik. ¿Por qué matan niños en la guerra? Hagamos un pequeño momento de silencio, todos, y pensemos en los muchos niños muertos en la guerra. Es feo, es una injusticia. Pensemos en los niños asesinados. [momento de silencio] ¿Por qué matan a los niños, durante la guerra, y nadie los defiende? Esto demuestra la crueldad de la guerra: la guerra siempre es cruel y ¿quién «paga la fiesta»? Los niños. Se mata a los inocentes. Recemos juntos al Señor por los niños: «Padre nuestro que estás en los cielos…». ¿Por qué matan a los niños en la guerra? Recemos por los niños que sufren y mueren en la guerra. Y gracias, bravo.

 

 

[7º ¿Quiénes son los amigos del Papa?]

Presentador: Y ahora Celeste, 9 años, de Perú.

Celeste: Querido Papa, me llamo Celeste, soy de Perú y quería saber quiénes son sus amigos.

Papa Francisco: Me pregunta quiénes son mis amigos. Mis amigos son las personas que viven conmigo en casa, son amigos; luego tengo muchos amigos fuera, en algunas parroquias, incluso algunos cardenales son mis amigos… Son amigos. Tengo la gracia de tener amigos, y esto es una gracia de Dios, porque la persona que no tiene amigos es una persona triste. ¿Entiendes? La persona que no tiene amigos es una persona triste. Digámoslo juntos: «la persona que no tiene amigos, es una persona triste». Tengamos amigos: siempre tengamos amigos. Y gracias por la pregunta: eres un buen peruano.

[8º ¿Qué es lo más importante que ha vivido el Papa Francisco?]

 Presentador: Ahora tenemos siete preguntas más para el Santo Padre. Empezamos con Pauline, del Congo, 12 años.

 Pauline: Querido Papa, soy Pauline, soy del Congo, que usted conoce bien. Quería preguntarle ¿qué es lo más importante que ha vivido en su vida?

Papa Francisco: Tú me pregunta qué es lo más importante de la vida. No sé cómo decirlo, porque he tenido muchas cosas importantes en mi vida… También, le digo la verdad, este encuentro contigo es importante en mi vida, porque me encuentro contigo, con tus ilusiones [deseos]… Pero siempre es bueno pensar en los momentos más felices que hemos tenido en la vida, y los malos dejarlos de lado, porque todos hemos tenido malos. No, los momentos felices. Ahora, un poco de silencio, y que cada uno piense cuál ha sido el momento más feliz de su vida. Pensemos en silencio. Hasta luego. Sigamos.

 

 

 [9º ¿Cómo se calma el Papa cuando se enfada?]

Presentador: Ahora tenemos a Sofía, nueve años, de Filipinas.

Sofía: Hola, soy Sofía y soy de Filipinas. Pero tú, cuando te enfadas, ¿cómo te calmas?

Papa Francisco: Eh, a veces me enfado. Pero no muerdo. ¿Cómo nos calmamos? Una vez, una persona que me ayudó mucho en la vida, cuando era niño, me decía: ‘Cuando te enfades, antes de responder, bebe un vaso de agua’. Es un buen consejo: ¿lo decimos juntos? Cuando estés enfadado, antes de contestar, bebe un vaso de agua». Otra vez: [repite] Porque ya sabes que cuando uno está enfadado, no habla, muerde. Y eso no es bueno. Dejemos la ira para los perros, pero intentemos ser mansos y no dejarnos llevar por la ira. Repitámoslo una vez más: cuando estés enfadado, bebe un vaso de agua. Gracias.

[10º ¿Por qué hace calor en otoño?]

Presentador: Ahora tenemos a Luxelle, 9 años, de África.

Luxelle: Hola, Papa Francisco, soy Luxelle. ¿Por qué hace tanto calor aunque estemos en otoño?

Papa Francisco: Tu pregunta es muy importante. Tú preguntas: ¿por qué hace tanto calor con este tiempo, a pesar de que es otoño? Preguntas esto. ¿Sabes por qué? Porque nosotros, los hombres, no custodiamos la creación, no custodiamos la naturaleza y la naturaleza se rebela. Tenemos que aprender a custodiar la creación, a custodiar la naturaleza y no ensuciar la naturaleza. Juntos: «proteger la naturaleza». ¡Juntos! [repite] Pero, no oigo… [repite más fuerte] ¡Una vez más! [Porque la naturaleza es nuestro futuro. Gracias.

 

 

[11º ¿Preocupa al Papa el medio ambiente?]

Presentador: Ahora tenemos a Susai, de Samoa Tonga.

Susai: Hola, Papa Francisco, me llamo Susai y soy de Samoa y Tonga. Me gustaría preguntarle: ¿le preocupa el medio ambiente?

Papa Francisco: Tú eres de Samoa. Me preguntas si me preocupa la naturaleza. Me preocupa mucho, porque la naturaleza se está arruinando. Piense que en el Polo Norte ahora el hielo se ha derretido y se puede navegar. Piensa que en el Polo Sur ha caído una masa de 200 km2 de hielo porque la Tierra se está calentando. Piensa que los mares están subiendo y entrando en la Tierra; piensa que los peces del mar están arruinados porque tiramos muchas cosas al mar. Por eso me preocupa la naturaleza. Todos tenemos que preocuparnos por la naturaleza, y tenemos que ayudar. Por ejemplo: si estás en el río o en la playa y te bebes una Coca-Cola, ¿tiras la botella al río o al mar? ¿Lo haces? [Tenemos que cuidar la naturaleza, tenemos que cuidar la creación, porque la naturaleza nos contiene, y no estropearla. Yo me preocupo por la naturaleza, y tú también debes preocuparte por ella. Muchas gracias por preocuparte por la naturaleza. Muchas gracias.

[12º ¿De quién aprende un niño a respetar el planeta?]

Presentador: Ahora tenemos al pequeño Chris, de 8 años, de Haití.

Chris: Buenos días, Papa Francisco. Me llamo Chris y soy de Haití. Ya que los adultos con su comportamiento nos están dejando un mundo contaminado, ¿de quién debemos aprender los niños a respetar nuestro planeta?

 Papa Francisco: Buenos días. Debemos aprender a custodiar el planeta, aprender de los maestros, de los profesores, también de la gente que sabe pensar, de los padres, en la familia. Cuiden la creación, porque cuidando la creación, nos cuidamos nosotros, que somos parte de la creación. Por favor, haced todo lo posible, como niños, para proteger la creación. Lo decimos juntos: «¡Cuida la creación! ¡Juntos! [Una vez más. [repetir]. Gracias.

 

 

[13º ¿Qué hace el Papa en una jornada?]

Presentador: Ahora tenemos a Drew, 11 años, de Australia.

Drew: Hola, Papa Francisco, me llamo Drew y soy de Australia. Me preguntaba cómo pasa el tiempo durante el día.

Papa Francisco: ¿Qué hago durante el día? Trabajo. Y aquí hay mucho trabajo. Trabajo escuchando a la gente, ordenando las cosas, pensando cómo avanzar, haciendo que las cosas mejoren. Trabajo: me levanto temprano, rezo y trabajo. El trabajo es algo bueno, porque -te digo una cosa- la persona que no trabaja, la persona que se acostumbra a no trabajar, ¿es una buena persona? ¿Sí o no? [No. Trabajar es salud. ¡Digámoslo juntos! [repiten] Hay que aprender a trabajar siempre: el trabajo te da dignidad. El mandamiento de Dios es «gánate el pan con tu trabajo», gánate la vida, trabaja. El trabajo nos da dignidad. Todos juntos: «el trabajo nos da dignidad». No oigo… [repiten más alto] Gracias, bravo.

[14º ¿Cómo se evita que se desperdicie la comida?]

Presentador: Ahora tenemos a la pequeña Salma, 7 años, de Ghana.

Salma: Hola, Papa Francisco, soy Salma y soy de Ghana y ¿puedo hacerle una pregunta? ¿Cómo podemos evitar que la gente desperdicie tantas cosas?

 Papa Francisco: Has hecho una pregunta inteligente y has preguntado: ¿cómo podemos evitar que la gente desperdicie tantas cosas? Por favor, no desperdicien, no desperdicien la comida, porque hay gente que no come; usen siempre la comida, no la tiren: la comida es una gracia de Dios. Cada uno de nosotros debe aprender a no desperdiciar la comida. Lo decimos juntos: «No desperdiciemos la comida». ¡Todos juntos! [Y si al mediodía sobra algo de comida, comedlo por la noche, pero no lo tiréis: tirar la comida es un pecado feo. Gracias, gracias. Bravo.

 

 

Hemos hablado de muchas cosas bellas, pero lo más bello que te llega al corazón es la paz, porque no quieres la guerra, quieres que haya paz en el mundo. Ahora, todos juntos hacemos el signo de la paz y nos damos la mano, uno al otro, nos saludamos. Allí, nos saludamos dándonos la mano en señal de paz.

[cantando, mientras todos intercambian un apretón de manos].

Ahora, todos juntos, vamos a rezar un poco, vamos a rezar en silencio y yo os daré la bendición. En silencio recibimos la bendición. Rezamos a la Virgen: «Dios te salve, María…».

Y ahora, en silencio, recibimos la bendición, y cada uno piensa en la familia, piensa en todos aquellos a los que quiere que llegue esta bendición. Que Dios Todopoderoso, Padre e Hijo y Espíritu Santo os bendiga.

 

Traducción del original en lengua italiana realizada por el director editorial de ZENIT.

Respuestas de un sacerdote a las preguntas de un niño

A los niños más pequeños les gusta hacer preguntas. Y las respuestas sencillas y sinceras también interesan a los adultos. El padre Adam responde algo que muchos nos preguntamos

El padre Adam Boniecki nos desvela cómo es ser sacerdote…

¿Por qué los sacerdotes llevan sotana?

La iglesia es una institución en la que trabajan quienes respetan la tradición; igual que en un tribunal de justicia. Un juez viene a trabajar en jeans, por ejemplo, y cuando empieza el juicio se pone una toga, algo muy parecido a una sotana. Entonces se convierte en alguien que representa al cargo.

Del mismo modo, un sacerdote la lleva porque representa el oficio. Debajo de la sotana hay… un hombre normal, que puede llevar jeans, un jersey y, si hace calor, short.

¿Lavan los sacerdotes sus propias sotanas?

El padre Boniecki lleva la suya a la lavandería. Añade que también hay órdenes, como los ermitaños, que casi no hablan con nadie: rezan, trabajan, leen y viven encerrados en esas pequeñas casas. Visten sotanas blancas de lana -llamadas hábitos- y a su vez las lavan ellos mismos.

¿Tiene el sacerdote trato directo y contacto con Dios?

Según el padre Boniecki, algunas personas pueden sospecharlo. A veces la gente se le acerca y le pide que sea él quien rece por su abuela. Él responde que por supuesto que puede rezar, pero también señala que no es cierto que si alguien lleva sotana esté automáticamente más cerca de Dios. El sacerdote simplemente desempeña varias funciones, una de las cuales es dirigir la oración.

¿Por qué los sacerdotes no tienen hijos?

Hay sacerdotes de la Iglesia Ortodoxa que pueden tener hijos. Sin embargo, algunos sacerdotes han declarado que: Queremos dar todo nuestro corazón, todo nuestro tiempo a todos los necesitados; así que renunciamos a nuestra familia, a nuestros propios hijos, porque cuando tienes tus propios hijos, te preocupas por ellos, buscas la manera de ganar lo máximo posible.

Para los sacerdotes, todos los niños del mundo y la gente en general son su familia, a la que quieren servir con valentía. Sucede que cuando un sacerdote deja su trabajo (porque se ha enamorado, por ejemplo), sigue siendo sacerdote el resto de su vida. Simplemente, ya no ejerce esa función.

Pero aún así, si hay un accidente mientras él va por la calle y alguien muere a consecuencia de ese accidente, y se llama a un sacerdote, incluso un sacerdote que ya no lleva sotana puede (¡y debe!) ayudar.

Dios, ¿quién es y dónde vive?

La gente siempre ha estado convencida de que no solo existe lo que se ve, sino también una fuerza invisible que guía el mundo. Es decir, Dios.

Algunos pensaban que vivía en el cielo. Por ejemplo, un cosmonauta que fue al espacio dijo a su regreso: Dios no existe, porque yo estuve en el espacio y Él no estaba allí. El padre Adam Boniecki cree que Dios está en todas partes, que es un espíritu….. Y cuando uno se sintoniza con él adecuadamente y escucha el silencio, puede incluso sentirle y oírle.

Katarzyna Jabłońska, Aleteia

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Hazte estas 4 preguntas sobre los curas que conoces

      

Sacerdote con miles de seguidores en Twitter reconoció sufrir soledad y el escritor Claudio de Castro indica algo inquietante

Corría el año 2018. La noticia corrió como pólvora en los servicios informativos católicos y luego en la prensa secular, noticieros radiales y otros.

Todos lo comentaban. Parecía una de esas noticias que son imposibles, difíciles de creer. De esas que esperas nunca tener que escuchar. Pero era cierto.

Había que asimilarlo y de pronto, buscar sus raíces, conocer el por qué para evitar que siguiera ocurriendo.

Además de ser un escritor y un periodista estupendo y muy conocido, fue durante 25 años un sacerdote colombiano de la comunidad de los padres Eudistas, fundada por san Juan Eudes.

Para mí era uno de esos curas extraordinarios que destacan por su generosidad, entrega y su anhelo de llevar almas a Dios.

Siendo él un autor católico exitoso, con innumerables libros, me gustaba seguirlo, lo veía como un ejemplo y procuraba aprender.

Estudiaba su técnica impecable y su capacidad para seguir publicando sus libros sin rendirse, con perseverancia.

Tenía y aún tiene millones de seguidores en las redes sociales, entre ellos yo. Actualmente su cuenta de Twitter que llena con mensajes y reflexiones edificantes tiene 3.4 millones de seguidores. ¡Impresionante! Pero aun así, se sentía muy solo.

Nunca antes había escuchado una revelación de este tipo a un sacerdote. Es cierto que he recibido e-mails de nuestros lectores hablando de la soledad. Es un tema difícil y a menudo medito sobre ello. Pero, ¿de un sacerdote? Apenas me lo creía.

Con tantos seguidores y admiradores, ¿cómo pudo experimentar la soledad? En una conocida emisora de Radio declaró:

La gran tragedia mía ha sido la soledad de los últimos tiempos. Es un tema existencial, la soledad

Soledad escondida

Una vez leí que la soledad del sacerdote no es benévola. Es difícil de sobrellevar. Le ocurrió al buen padre Linero, a quien admiré, admiro mucho y aun rezo por su bienestar y santidad.

Este buen sacerdote era muy dinámico. Solía animar y empoderar espiritualmente a sus lectores y oyentes.

Pero en su interior, estaba pasando momentos difíciles, una soledad persistente y parece que nadie se percató para ayudarlo a salir adelante. ¿Cómo fue esto posible?

Siempre se le veía animado, contento, predicaba lleno de entusiasmo. Me hizo recordar aquel viejo refrán que decían nuestros abuelitos: «Caras vemos, corazones no sabemos».

Seguro me preguntarás amable lector, por qué toco este tema habiendo transcurrido algunos años. Y es muy sencilla la respuesta.

Siempre he tenido una gran admiración y cariño por los sacerdotes. Los reconozco en su humanidad pero también en su vida sobrenatural que da frutos de eternidad. Y me pregunto:

¿Habrá en este momento algún sacerdote sintiéndose solo?

Ante esta realidad, no puedes evitar hacerte algunas preguntas y reflexionar:

1¿CUIDO Y RESPETO A LOS SACERDOTES?

2¿AYUDO EN LO QUE PUEDO AL PADRE DE MI PARROQUIA?

3¿LO HE INVITADO ALGUNA VEZ A MI CASA PARA QUE ALMUERCE O CENE EN UN AMBIENTE FAMILIAR DONDE LE MOSTREMOS QUE ES APRECIADO?

4¿ME HE PREOCUPADO ALGUNA VEZ POR SU BIENESTAR?

Si lo piensas bien, es inquietante. Algo debemos hacer con urgencia, sin demora, por nuestros sacerdotes. Se lo debemos por tanto bien que han hecho a nuestras almas.

Y ahora dime: «¿Qué piensas que podemos hacer los laicos por nuestros sacerdotes? ¿Cómo podemos ayudarlos a vencer la soledad?».

Reza ante el Santísimo y pide al Espíritu Santo que te ilumine antes de responder.

Cuidemos a nuestros sacerdotes

Yo por mi parte responderé a conciencia, luego de haber hablado con algunos sacerdotes, pues ellos de primera mano conocen esta condición.

Y espero poder escribir un artículo muy pronto, con recomendaciones para los laicos y los sacerdotes.

Cuidemos, acompañemos y respetemos a nuestros sacerdotes. ¡Los necesitamos!

Tengo un gran cariño a los sacerdotes. Me gustaría compartir contigo este maravilloso video de Aleteia con la oración que escribió un sacerdote para su Primera Comunión. créeme. Te va a conmover:

«Querido Pueblo de Dios, qué fácil es escandalizarnos ante los más pequeños fracasos de nuestros sacerdotes, te pido sinceramente: quiéreles más».

Deivide Marcklai Rocha Cerqueira

Si lo deseas puedes escribirme y contarme lo que crees que podemos hacer por nuestros sacerdotes para cuidarlos y ayudarlos en su sacerdocio. Te dejo mi email personal: cv2decastro@hotmail.com

Un niño vio en el suelo una imagen de María, lo que dijo te impactará

 

Hay una palabra griega que capta muy bien el espíritu de la Madre de Jesús, ¿hasta qué punto conoces a la Virgen?

María camina 150 kilómetros desde Nazaret hasta Ein Karem para ayudar a su pariente Isabel, que dará a luz dentro de tres meses.

María tenía probablemente unos 14-15 años en ese momento. No tuvo miedo de viajar por un camino tan peligroso y agotador porque quería ayudar.

María se encaminó presurosa a un pueblo de las montañas de Judea. La palabra griega spoude utilizada en el Evangelio no sólo significa prisa, sino también entusiasmo, disposición para ayudar y dedicación.

Esta palabra capta muy bien el espíritu de María. Ella ayuda con entusiasmo y dedicación; además, no pospone la ayuda.

En cuanto sabe que su pariente está esperando un hijo, va inmediatamente a ayudarla. Así es María.

¡¡Ave, María!!

Isabel levantando la voz, exclamó: «¡Bendita tú entre las mujeres y bendito el fruto de tu vientre!».

Literalmente, Isabel dio un gran grito (anefonesen krauge megale). Es un grito de alegría porque con María el Mesías está en su casa.

Y en ese momento, Jesús, en el vientre de María, podía tener sólo unos días o un par de semanas.

Estas palabras de Isabel son las más repetidas de la Biblia en el mundo. Las decimos en el Rosario y en otras oraciones en las que decimos el «Ave María». Isabel las pronunció con gran amor y alegría.

Una sorprendente pregunta

Una vez, en un tren, un sacerdote estaba recitando el breviario. En un momento dado, una imagen de María se cayó del breviario.

Aleteia

Un niño recogió la imagen y preguntó al sacerdote:

– ¿Quién es esa?

– Es mi madre, respondió el sacerdote.

El niño miró la imagen y al sacerdote y dijo:

– No os parecéis mucho.

Nosotros, ¿nos parecemos al menos un poco a María?

Paweł Rytel-Andrianik,Aleteia 

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¿Qué tipo de bautizado eres? ¡Haz el test!

 

Sacerdote, profeta o rey… Responde a unas pocas preguntas y descubre rápidamente tu tipo de perfil de bautizado.

Aunque todos estamos llamados a ser “sacerdote, profeta y rey”, nuestra naturaleza y nuestra historia nos orientan a menudo hacia una misión más que hacia otras.

Realiza este test (que encontrarás en la galería) y para cada una de las preguntas, responde aquello que dirías o harías primero de manera más espontánea. Se trata de un test para conocerte mejor y progresar.

Resultados:

Si has obtenido una mayoría de A:

Espontáneamente, eres más bien sacerdote. Apaciguador y magnánimo, te gusta acudir en defensa de los más pequeños. Pero para que no te vuelvas demasiado dulzón, no olvides desarrollar las demás responsabilidades: la misericordia no funciona sin verdad y sin justicia.

Si has obtenido una mayoría de B:

Espontáneamente, eres más bien profeta. Valiente e íntegro, afirmas tus convicciones y estás dispuesto a sufrir por la verdad. Pero para no convertirte en alguien demasiado “tajante”, no olvides desarrollar las demás responsabilidades: sabe ver lo que va bien y conserva la mesura en tus palabras del día a día.

Si has obtenido una mayoría de C:

Espontáneamente, eres más bien rey. Eres responsable y servicial y los demás pueden contar con tu rectitud. Pero para no volverte autoritario o rutinario, no olvides desarrollar las demás responsabilidades: aprende a ser conciliador en tus decisiones y a salir de los caminos trillados.

El test del bautizado (anota la letra de cada respuesta)

1. Ante un proyecto de ley que amenaza el respeto a la vida, tú:

A) Rezas el rosario en intercesión por los responsables políticos.

B) Organizas una petición por Internet.

C) Refuerzas la atención a tus familiares y allegados para hacer crecer la caridad en el mundo.

2. Tienes un colega de trabajo musulmán:

A) Aprendes a conocer su fe.

B) Le hablas de Jesús.

C) Te aseguras de que no sea discriminado en la empresa.

3. Para ti, unos buenos padres son:

A) Los que perdonan a sus hijos.

B) Los que dan ejemplo a sus hijos de cierta sencillez de vida.

C) Los que saben estar presentes para cada uno de sus hijos.

4. Tu modelo de santidad es:

A) San Francisco de Asís despojándose de sus ropas.

B) Santa Teresa del Niño Jesús rezando por los pecadores.

C) San Vicente de Paúl trabajando por los pobres.

5. Los demás reconocen en ti un talento para:

A) Conciliar.

B) Comunicar.

C) Decidir.

6. Sientes admiración por una comunidad reciente, que es:

A) La Comunidad de Sant’Egidio.
B) Las Hermanitas del Cordero.
C) El Opus Dei.

7. Del Evangelio te conmueve:

A) La curación del ciego de nacimiento.
B) Jesús y los mercaderes del Templo.
C) El lavado de pies.

8. Tu compromiso en la parroquia:

A) Dirigir un grupo de alabanza.
B) Llevar la evangelización puerta a puerta.
C) Participar en el equipo pastoral.

9. En una comida en la que se critica con dureza de alguien, tú:

A) Expresas fuertemente tu desacuerdo.
B) Rezas por los comensales y la persona en cuestión.
C) Atemperas la discusión con una apreciación positiva.

10. Tu oración:

A) “Perdona nuestras ofensas”.
B) “Venga a nosotros tu reino”.
C) “Danos hoy nuestro pan de cada día”.

Resultados:

Si has obtenido una mayoría de A:

Espontáneamente, eres más bien sacerdote. Apaciguador y magnánimo, te gusta acudir en defensa de los más pequeños. Pero para que no te vuelvas demasiado dulzón, no olvides desarrollar las demás responsabilidades: la misericordia no funciona sin verdad y sin justicia.

Si has obtenido una mayoría de B:

Espontáneamente, eres más bien profeta. Valiente e íntegro, afirmas tus convicciones y estás dispuesto a sufrir por la verdad. Pero para no convertirte en alguien demasiado “tajante”, no olvides desarrollar las demás responsabilidades: sabe ver lo que va bien y conserva la mesura en tus palabras del día a día.

Si has obtenido una mayoría de C:

Espontáneamente, eres más bien rey. Eres responsable y servicial y los demás pueden contar con tu rectitud. Pero para no volverte autoritario o rutinario, no olvides desarrollar las demás responsabilidades: aprende a ser conciliador en tus decisiones y a salir de los caminos trillados.

Edifa, Aleteia

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¿Qué sabes de la Cuaresma? Un test para auto-evaluarte

Responde a las preguntas y comprueba lo que sabes

Pronto iniciará la Cuaresma, por lo que estás a buen tiempo de darte cuenta de qué tanto sabes de éste tiempo.

Contesta cada pregunta con tus propias palabras y luego lee la respuesta correspondiente y comprueba si coincide con la tuya.

1. ¿Qué significa la palabra Cuaresma y en qué consiste?

2.. ¿Cuáles son los días de ayuno y en qué consiste?

3.. ¿Por que ponernos una cruz de ceniza en la frente el Miércoles de Ceniza?

4. ¿Cómo se llaman los días entre el Miércoles de Ceniza y el Primer Domingo de Cuaresma?

5. Nombra tres prácticas de piedad que la Iglesia recomienda en Cuaresma.

6. ¿Qué significa la palabra ‘limosna’?

7. ¿Cuáles son los días de abstinencia y en qué consiste?

8. Menciona al menos tres maneras distintas de orar.

9. ¿Qué aclamación en Misa se suprime durante la Cuaresma?

10. ¿Qué oración en Misa se suprime durante la Cuaresma?

11. Además de limosna, oración y ayuno/abstinencia, ¿que nos pide la Iglesia en Cuaresma?

12. ¿De qué maneras concretas vas a vivir tú la limosna, oración, ayuno/abstinencia y la reconciliación con Dios en esta Cuaresma?

En seguida encuentras las respuestas: sigue leyendo

Respuestas:

1. Significa ‘cuarenta’. Es un tiempo penitencial para examinar nuestra alma, arrepentirnos de nuestros pecados, enderezar el rumbo y reorientar nuestros pasos hacia Dios, para llegar bien preparados a la Semana Santa en la que conmemoramos la Pasión y Muerte del Señor y celebramos Su Resurrección.

2. Los días de ayuno son dos: Miércoles de Ceniza y Viernes Santo. Obliga de los 18 a los 59 años. Los enfermos están exentos de cumplirlo. Consiste en hacer una sola comida austera en el día (sin carne), con algo muy ligero por la mañana y por la noche.

3. No debe ser por costumbre y mucho menos por superstición, sino como señal de arrepentimiento por los propios pecados y propósito de enmienda, de conversión.

4. En la liturgia de la Iglesia se les conoce como Jueves después de Ceniza, Viernes después de Ceniza y Sábado después de Ceniza.

5. Oración, limosna y abstinencia/ayuno.

6. Misericordia de Dios. Es decir, que no consiste en arrojar una monedita en manos de un mendigo, sino en ser misericordiosos como Dios es misericordioso (ver Lc 6, 36), compadecernos de los demás, en especial de los sufrientes y necesitados, y hacer lo que esté a nuestro alcance por asistirlos sin humillarlos.

7. La abstinencia consiste en una privación voluntaria. Obliga desde los 14 años. Se nos pide abstenernos de comer carne durante todos los viernes de Cuaresma y el Viernes Santo. Pero no hay que conformarse con este mínimo, sino buscar de qué nos podemos abstener que realmente nos ayude a fortalecernos espiritualmente y también ayude a otros. Por ejemplo: abstenernos de juzgar y criticar; abstenernos de quejarnos de otros; abstenernos de ver la pantalla y convivir más con la familia, etc.

8. ¡Hay muchas maneras de orar! Por ejemplo: oración de adoración; de alabanza; de acción de gracias de petición de perdón, de intercesión, de contemplación. La Misa las contiene todas, es ¡la mejor oración!

9. La Aclamación antes del Evangelio, conocida como el ‘Aleluya’.

10. La oración del Gloria.

11. Nos invita a acudir al Sacramento de la Confesión para experimentar la dicha de recibir el perdón y el abrazo de Dios, un ‘borrón y cuenta nueva’ que nos permite reemprender nuestro camino hacia la santidad.

12. Aquí la respuesta depende de ti, y sólo es incorrecta si contestas que no harás nada…

Resultados:

De 12 a 10 aciertos: ¡Excelente! Sí sabes qué es la Cuaresma. Ahora ¡aprovéchala!

De 9 a 7 aciertos: Tienes una buena idea, pero te falta. Conoce mejor tu fe y ¡vívela!

De 6 a 4 aciertos: Tu conocimiento es limitado. Aprovecha este tiempo para descubrir la riqueza de tu fe. ¡No te conformes con lo que aprendiste en tu niñez!

Menos de tres aciertos: Tal vez atinaste de ‘chiripa’. No te resignes a no conocer tu fe. ¡Te pierdes de disfrutar un tesoro!

Aleteia Team

Artículo publicado originalmente por Desde la Fe 

Hazte estas preguntas si eres padre de un adolescente

75 preguntas a los padres de adolescentes, para que contesten amplia, sincera y detalladamente, y así poder conocer su propio grado de responsabilidad, en las actuaciones de sus hijos y para que puedan tomar las medidas adecuadas.  

Son muchos los padres preocupados ante el comportamiento de sus hijos ahora que son adolescentes. Algunos son demasiado rebeldes, otros agresivos, violentos, vagos, manipuladores… Estas 75 preguntas pueden ayudarles a analizar más a fondo su actitud y la educación que está recibiendo por parte de ustedes, sus padres, un pilar fundamental en esta etapa de su vida.

Este análisis de su comportamiento les permitirá podrá ayudar a tomar las decisiones adecuadas para corregir sus defectos teniendo en cuenta que estamos ante una etapa de importantes cambios.

1. ¿Han llevado a su hijo al pediatra, para que les diagnostique si tiene alguna enfermedad o si sólo está insuficientemente educado?

Este es el primer paso y, uno de los más importantes. Si el adolescente consigue no ir, los padres tendrán que reconocer, que les ha ganado la primera batalla. Todas las siguientes respuestas, se basarán en que está insuficientemente educado, para reconocer la autoridad de los padres.

2. ¿Le ha dicho alguien, aunque no sea médico, que su hijo está enfermo,muy consentido, insuficientemente educado o tiene alrededor algo que le perturbe?

3. ¿Qué les han dicho los psicólogos, sobre el origen de su posible mal comportamiento?

4. ¿Toma alguna medicina por si es bipolar, tiene TDAH u otra enfermedad?

5. ¿Qué solución le han dado los psicólogos, para el presente y el futuro de su hijo?

6. ¿Tienen algún informe profesional de su hijo, hecho por sus maestros o tutores?

7. ¿Han hablado con los maestros, sobre el comportamiento en la escuela y fuera de ella?

8. ¿Ha hablado con los maestros y tutores, sobre su capacidad de estudio y las razones, por las que ellos creen, que no se esfuerza lo suficiente?

9. ¿Asiste con regularidad a la escuela o al trabajo?

10. ¿Qué calificaciones obtiene u obtenía?

11. ¿A qué se dedica cuando no estudia?

12. ¿Desde cuándo no estudia?

13. ¿Qué alega para no estudiar?

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14. ¿Qué quiere hacer en el futuro?

15. ¿Para qué vale, es decir, para que actividad profesional?

16. ¿Han analizado las razones, por las que no busca trabajo o no lo encuentra?

17. ¿Cuál es el comportamiento que como padres, quisieran que su hijo cumpliera mientras viva en su casa?

Horarios de levantarse y acostarse. Días y horarios de esparcimiento, salidas y entrada. Tiempos de estudio en casa o de trabajo. Objetivos parciales de los estudios. Forma de ganar para sus gastos discrecionales. Ayuda en las tareas de la casa. Amistades con las que puede alternar y con las que no puede alternar, etc.

18. ¿Han negociado con él unas condiciones de horarios, ocupaciones, responsabilidades, resultados premios y castigos, para poder vivir en la casa?

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19. ¿Cuáles son los temas principales, que producen el mal comportamiento de su hijo?

20. ¿No han podido controlar el comportamiento de su hijo, incluso cuando empezaban los primeros avisos de su mala conducta?

21. ¿Han permitido los padres, las malas actuaciones del hijo, desde que era pequeño y creen que ahora es, demasiado tarde?

22. ¿En qué ha ido creciendo su mala actitud, desde que era más joven?

23. ¿Además de la casa, dónde se producen los mayores periodos de mal comportamiento, en el colegio, en la calle o con determinados amigos o familiares?

24. ¿Por qué le consienten su mal comportamiento, soportado en desobediencias, insultos, agresiones, etc.?

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25. ¿Cuándo se producen sus crisis, llegan al máximo y desaparece, o tardan mucho en desaparecer?

Observe las personas que tiene a su alrededor y otras circunstancias, que pudieran alterarle.

26. ¿Cómo influye su comportamiento en la actitud de otros hermanos o familiares?

27. ¿Consienten sus padres, el daño que hace con su mal comportamiento, a sus otros hermanos y los padres?

28. ¿Qué nivel de disciplina y orden hay en la familia?

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29. ¿Qué tipo de vida llevan los cónyuges? (Relaciones personales, horarios y actividades)

30. ¿Cuál es el tipo de vida que lleva el adolescente?

31. ¿Cuáles son sus horarios familiares, escolares y sociales?

32. ¿Quién le da el dinero para sus gastos particulares y, le compra la ropa, paga el Internet, el teléfono, etc., suponiendo que tenga?

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33. ¿Está enganchado o pasa demasiado tiempo en el teléfono, Internet y las pantallas digitales?

34. ¿Están esperando a que un día ocurra una desgracia y, vayan los padres a la cárcel y el hijo a un reformatorio?

35. ¿Cómo son sus amigos?

36. ¿Han hablado con sus amigos y los padres y familiares de sus amigos?

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37. ¿Fuma o toma alguna droga o alcohol?

38. ¿Han revisado su mochila, habitación y efectos personales, para comprobar si esconde drogas o efectos ajenos?

39. ¿Lleva ropas o tiene objetos que Vds. no le han comprado?

40. ¿Aparentemente gasta más que el dinero, del que los padres le dan?

41. ¿Tiene una o varias novias y, cree que lleva una vida honesta con ellas?

42. ¿Practican alguna religión con su hijo?

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43. ¿Va al Catecismo o a la Iglesia?

44. ¿Han consultado Vd. con algún grupo de ayuda, sacerdote, pastor, rabino o imán, según la religión que profesen?

45. ¿Cuáles son las principales virtudes y valores humanos, que tiene y practica su hijo?

46. ¿Cuáles son los principales defectos de su hijo?

47. ¿Qué premios o castigos tiene su hijo, por su comportamiento?

48. ¿Con quién pasa la noche, cuando no duerme en la casa, con o sin permiso?

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49. ¿Quiere estudiar o quiere trabajar, las dos cosas a la vez o ninguna de ellas?

50. ¿Trabaja y entrega todo o parte de sus ingresos en la casa o lo ahorra?

51. ¿Después de los 18 años, quiere quedarse en casa de los padres o quiere que los
padres le paguen la universidad, o ponerse a trabajar para pagársela él o vivir por su cuenta, sin continuar estudiando?

52. ¿Tiene algún tipo de problemas de salud como obesidad, vigorexia, anorexia, bulimia, ADHD, etc.?

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53. ¿Bebe refrescos que tengan mucha cafeína y azúcar, energizantes, o toma comidas industrializadas como la pastelería, galletas, etc.?

54. ¿Se viste, peina y disfraza, de forma que avergüenza a la familia y por eso, es rechazado por la sociedad y por los padres?

55. ¿Les ha pedido permiso o consejo, para hacerse alguna cirugía estética con el fin de parecer más sexi?

56. ¿Conoce las razones en profundidad, no las disculpas que le dice, para no querer estudiar o trabajar normalmente?

57. ¿Por qué no se pone a trabajar, si no quiere estudiar?

58. ¿Su hijo cree que sus padres son tan millonarios, como para mantenerle, sin estudiar ni trabajar para siempre?

59. ¿Están los padres dispuestos a enfrentarse con su hijo, para que por la razón o por la fuerza, haga las cosas necesarias para su presente y su futuro?

60. ¿Hasta dónde están dispuestos los padres, a apretarle las tuercas, en beneficio de él, en el caso de que no quiera cumplir las normas establecidas o negociadas?

61. ¿Están los padres dispuestos a gastar sus ahorros, previstos para su jubilación y vejez, en pagarle los estudios que no aprovecha, además de mantenerle, vestirle y darle dinero para que se divierta, aunque él no coopere en educarse y en portarse correctamente?

62. ¿Le han hablado de la situación económica de Vds. y de la posible herencia?

63. ¿Han pensado que la vejez de Vds. están en peligro, por consentir a su hijo?

64. ¿Hasta cuándo él quiere estar de NiNi?

65. ¿Hasta cuándo van a esperar a que caiga, en las redes de los malos amigos?

Los NiNi son las primeras piezas que cazan los narcotraficantes y las gangas.

66. ¿Sabe él que se está exponiendo, a ser un perdedor social y hasta que Vds. le echen de casa, por desobediente?

67. ¿Hasta dónde están dispuestos a aceptar el riesgo, de tener un hijo NiNi y las consecuencias?

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68. ¿Hasta qué edad de los padres o de él, van a seguir consintiéndole que haga lo que quiera?

69. ¿Hasta dónde están dispuestos a aguantar a su hijo?

70. ¿Han pensado en que si no cambia y, hace la vida imposible a la familia, internarle en un reformatorio o echarle de la casa, si es mayor de edad?

71. ¿Tienen en su familia cercana o amigos, algún ejemplo similar?

72. ¿Es responsable con las actuaciones ante la familia, amigos y ocupaciones propias de su edad y situación?

73. ¿Ha recibido acciones de bullying o las ha realizado?

74. ¿Le va a dar a leer este artículo a su hijo adolescente?

75. ¿Consienten los padres, que el hijo adolescente les trate mal, sinintentar corregirle?

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Lo que mejor funciona con los adolescentes es…

Para algunos padres no hay una perfecta definición, de lo que es portarse bien y portarse mal en los adolescentes. Hay una raya muy fina para algunos, que separa los conceptos buenos y malos.

Depende de cómo hayan sido educados ellos, de las costumbres que hayan adoptado, de la calidad de educación que quieran dar a sus hijos en la práctica de las virtudes y valores humanos, del entorno en el que viven, de sus costumbres religiosas, etc.

Si necesitan ayuda como padres, búsquenla ahora antes de que sea demasiado tarde.

Colección de Consejos para padres de adolescentes